Cambará

Geovani Sencio

Quando surgiu a educação infantil no Brasil?

Surgiu no século XIX com a nomenclatura “CRECHE”, e durante muitos anos a creche foi assistencialista, ou seja, só havia a preocupação com higiene e a alimentação das crianças, não se pensava em incentivar na educação.

Como é o trabalho pedagógico na Educação Infantil?

Os trabalhos e os estímulos são de acordo com a idade de cada criança, nós professores da educação infantil, nos norteamos através do referencial curricular nacional da educação infantil e outros documentos que nos fornece subsídios para melhor atendermos nossa clientela infantil.

Os conteúdos são multidisciplinares e também fazemos atividades extra classe, que em minha opinião, crianças e professores se interagem, instigando os alunos a adquirirem mais conhecimento e experiências.

Que tipos de brincadeiras os professores utilizam para estimularem a aprendizagem das crianças?

Todas as brincadeiras são intencionais e direcionadas.

Antes de desenvolver qualquer brincadeira o professor reflete sobre os objetivos que ele pretende atingir no plano de aula já estão contidas as pretensões do professore.

Ainda existem pessoas que acham que as crianças vão para o “CMEI” (Centro Municipal de Educação Infantil) para brincarem, mas isso não é verdade. Existe uma rotina da própria instituição, um cronograma e todos os dias as crianças participam de atividades pedagógicas e é obvio que existem também intervalos onde as crianças brincam, participam de oficina de história, assistem filmes de acordo com a idade de cada turma e vão aos parques de diversões etc...

Como vocês corrigem uma criança indisciplinada sem causar danos ao seu aprendizado?

Embasado nas leituras que já fiz, eu acredito que toda criança precisa de limites, inclusive quando a mesma faz birra é porque a própria até pedindo limites. Então o dialogo olhando nos olhos da criança e agindo passivelmente é um dos métodos, mas para surtir resultado é necessário ajoelhar-se para ficar no mesmo patamar que a criança.

Quando este método não dá certo nos chamamos os responsáveis, porque por de traz de um mau comportamento pode ter algo implícito que o professor desconhece.

Prejudica a criança utilizar métodos infantilizados?

Sim, porque a criança tem uma capacidade muito grande de memorizar e uma vez internalizado fica difícil à correção.

Como você lida com o preconceito em seu trabalho tratando-se de crianças?

Falando honestamente com elas, sem mentiras e explicando que todos somos iguais, só que algumas tem mais dificuldades do que outras existem também vários tons de pele e tipos de cabelos e o que realmente importa e o que realmente importa é ser honesto, integro, por que o resto é apenas detalhes.