Cambará

Roberto Francisquini

Um projeto animador está sendo desenvolvido em Cambará pela professora Marisilvia Poças e por Ivonete Moro, da Livraria Maktub. O Projeto Vale História, uma iniciativa do Governo Federal, através do Ministério da Cultura, visa despertar o hábito da leitura nas crianças matriculadas nos Centros de Educação Infantil de todo Brasil.

Em Cambará, as crianças do Centro de Educação Infantil, Casa da Criança, já tiveram o primeiro contato com o projeto. O Professor José Poças foi quem iniciou a atividade e ficou encantado com os primeiros resultados.

Em linhas gerais, assim que se acomodam, especialmente em área aberta, no caso, o espaço  utilizado na primeira apresentação foi o pátio da Igreja Nossa Senhora das Graças, as crianças recebem os livrinhos e em seguida o professor começa a contar as histórias e com brinquedos em punho que imitam bichos ilustrado no livrinho que a criança recebe, o professor narra a passagem do livro, como, por exemplo, a vida das minhocas, entre outros animais. “É incrível como elas prestam atenção” descreveu Marisilvia. No final da apresentação, as crianças recebem um mimo e a alegria se contagia.

O projeto “Vale-história”, da Livraria Maktub de Cambará-PR, apoiado pelo Ministério da Cultura para incentivo à programação cultural para livrarias de pequeno e médio porte, tem por objetivo realizar oficinas de contação de histórias destinadas ao público infantil de 0 a 6 anos.

Por meio de fantoches, leituras dramatizadas e narrativas curtas, apropriadas à faixa etária, o projeto visa despertar a qualidade de criação e fomentando o hábito da leitura. Serão deixados à disposição das crianças “baús de histórias” com diversos gêneros literários, para que haja o contato físico da criança com o livro.

De acordo com a professora Marisilvia, o objetivo é incutir, desde a tenra idade, o hábito de apreciar boas histórias com todos os benefícios que desta prática advêm para a vida pessoal, social e cultural de cada um e do grupo. “além do mais, possibilitar que as crianças tenham uma interação lúdica com as narrativas infantis nos mais diversos gêneros literários, por meio das quais identificarão, romperão, questionarão e ampliarão seus horizontes de expectativas” comentou a professora. Marisilvia contou ainda que o projeto visa a participação ativa da criança nas leituras, dialogando com o texto, interpretando as pistas, fazendo inferências e estabelecendo intertextos por meio das atividades lúdicas complementares.

De acordo com Ivonete Moro, proprietária da Livraria Maktub, “é importante oferecer às crianças desde a pré-escola o contato com o mundo do “maravilhoso” existente nos livros, para que possam exercitar a imaginação e transportar-se a outros universos, a partir dos quais organizarão o seu mundo real” comentou, entusiasmada.

E não é para menos, tendo em vista que as famílias de um modo geral dedicam-se pouco em proporcionar um ambiente letrado aos filhos; por questões sociais, econômicas e culturais, não se tem o hábito da leitura. Por isso a necessidade de novas práticas para este público.

Em concordância com o autor citado, Barros (2003) considera a criança, como um ser aberto ao novo e à infância, como o momento mais apropriado para apresentar a ela o mundo da leitura por meio da contação de histórias, utilizando diversos tipos de livros adequados a cada faixa etária. Neste contexto, o livro se torna um brinquedo capaz de desenvolver, além dos sentidos, também a inteligência, a criatividade, a afetividade e o senso crítico da criança.

Sob o ponto de vista da autora, a literatura infantil é cada vez mais necessária nos trabalhos de incentivo à leitura. A riqueza dos assuntos abordados nos livros infantis vai ao encontro do cotidiano da criança, mostrando nas entrelinhas das histórias os acontecimentos do mundo real.

“Esta proposta visa incutir nos pequenos o gosto pela leitura, o público alvo, em decorrência da localização geográfica da livraria, está literalmente à porta, à espera do momento mágico do contato com a literatura” disse Ivonete.

O aporte financeiro do incentivo ora pleiteado propiciará a contratação de profissionais para a realização das oficinas, bem como aquisição de obras destinadas ao público infantil de 0 a 6 anos.

Programação Sócio-Cultural - Inicialmente serão confeccionados convites na forma de “vale-história” e distribuídos aos responsáveis pelas crianças em fase pré-escolar de 0 a 6 anos, preferencialmente serão convidadas as crianças que freqüentam instituições públicas da cidade e região.

As oficinas terão periodicidade semanal e serão realizadas no final da tarde, período em que as crianças saem da creche e aguardam o ônibus juntamente com os responsáveis. Cada sessão terá a duração de 50 (cinquenta) minutos.

Além da arte de contar histórias que deve trazer alegria e encantamento para os pequenos, outras atividades de enriquecimento serão desenvolvidas, como música, modelagem em “massinha”, desenhos para colorir, dobraduras, confecção de jogos e objetos com material reciclado; atividades que tenham pertinência com o texto lido, porém que busquem desenvolver a criatividade dos pequenos, por isso a leveza e a espontaneidade serão estimuladas.

As oficinas terão também a função de familiarizar as crianças com o livro, pois serão colocados baús com exemplares de livros infantis de diversos gêneros à disposição para que os pequenos possam folheá-los e fazer com que solicitem de seus responsáveis a leitura, uma vez que são obras fáceis e rápidas de serem lidas, espera-se que as mães não se negue a desempenhar tal tarefa.

Para o êxito desta proposta farão parte da implementação professores especialistas em Língua Portuguesa, Literatura e Música, além disso a coordenadora do projeto também possui formação em Pedagogia, para que haja suporte adequado ao trabalho com as crianças em fase pré-escolar. 

O projeto é apoiado pelo Jornal Circulandoaqui.